|
看到很多人说适合拍成长片，这些孩子难道不应该更值得用纪录片去呈现吗？ |
|
拍得戛然而止，大抵是通往考，不够百分百现实，通往不考，现实得让人不留希望，只是确实因为情绪不知何去何往，有些悻悻然，但是意义很大，也很值得扩大。印度电影人依然竭尽全力让更多问题曝光，更多世态显露，短短篇幅，哪怕是孩童，挣扎都有强烈幅度。姐姐的聪慧，保安大叔的柔情，都很难忘。三星半。（400卢比，约等于33元人民币） |
|
网飞每年初的印巴女孩短片几乎成了冲奥标配了，虽然初衷都挺好的，但是总有种为了政治正确而正确的感觉。 |
|
印度唤醒女童教育的一部，拍摄手法属于几部里最花哨的，故事本身也有意思，但是希望结尾来的干脆点。不过我也懂，这种揪心更能唤起awareness，社会意义大于电影 |
|
真童工演天才童工！最后让童工们看这部虚构电影，大家开怀大笑，我却有点儿潸然泪下！
两姐妹情感特别打动人！偷布做包也太聪明了，闪回处理得特别好！
卖包40坐地起价涨到400，也太可爱了！保安大叔也很善良！
最后老板在等小女孩来办公室帮忙算账，老师在等她来考试，戛然而止！ |
|
儿戏般的两难抉择 啥也没拍出来 结尾放上那些就好像说我这片子社会意义远超于艺术价值 |
|
对准教育落后地区女孩子所面临的困境，但最后的选择还是交给小女孩自己，所以其实也没拍出来什么内容，但卖了袋子之后的时光值得开心。 |
|
可惜啊，就差一口气 |
|
拍的太浅，不过看片尾花絮，只要拍出来意义还是很大 |
|
每个女孩都该认清自己的价值所在。 |
|
#🍋观影#老外导演有点沽名钓誉，拍这么浅，意义是啥？ |
|
好可怕的社会氛围 |
|
讲述印度新德里底层孩童的艰难处境，基础教育遥不可及，开放式结局值得所有观众思考。 |
|
看起来姐姐比妹妹更聪明。PS：印度栽树，美国摘桃，算盘珠子都崩观众脸上了。 |
|
公益广告2 |
|
一个简单又复杂的故事，没有很懂开头关于獴的那个故事 |
|
啊啊啊啊我逃逃逃 |
|
这么好看的短片不拍成长片就太可惜了 |
|
有点小刻意，但是有意义。 |
|
更多的意义在于展露的社会问题，制作价值和故事品质并不算上乘。最后留下的悬念更是通过悬念本身让观众意识到受教育的重要性，以此来呼吁对印度这个社会问题更多的关注。幕后的故事远比短片本身更动人。 |
|
最难的选择留给观众自行脑补自行难受去了… |
|
人间童话 不好的地方是不是只有天才才应该被教育解救 而是人人应得教育…… |
|
值得拍成纪录片。片尾所有类似经历孩子一起看成片的场景还蛮感动的。 |
|
印度底层天才少女的选择，结尾真实纪录的部分比较有意义 |
|
本届最喜欢的提名短片。 |
|
2025.3.6 22分钟展现了的人生难题。 |
|
知道导演也许想setup开放结局，但是真的更像有头没尾… |
|
印度🇮🇳，德里。考试费用400卢比，约为33人民币¥。 |
|
拍的太短了 什么都还没深入就结束了 印度混乱的社会以及女人女孩可能的处境大家都略有所知 现在呈现的和大家已知的好像并无进步 |
|
这种教育意义深远的纪录片不judge，况且拍得还这么好。 |
|
支持 |
|
看过~ |
|
对于大部分人来说教育真的能改变命运 |
|
套路但真诚的现实主义片，每年提醒你们手里的物品来自谁的劳动一两次不嫌多吧 |
|
以为要开始了，没想到结束了 |
|
【观影史250321】演得比专业演员还好…… |
|
姐妹二人为自己争取了短暂的自由时间，无奈的是现实和理想有各自的结局，而电影只能“没有结局”。 |
|
结束得如此突然 |
|
现实意义大于片子本身。 |
|
公益广告？ |
|
才发现 获奖的短片质量如何没那么不重要 重要的是它是不是能带来一些影响好意义 |
|
看着她们扑闪扑闪的大眼睛，盈满的只有疲惫没有光。 |
|
像是联合国青少年宣传影片似的 中规中矩 |
|
3.5星，平时除了电影节其实很少会自主观看短片，所以刚刚点开的时候会有一些困惑，有些是关于重要细节的缺失，有些是所谓专业演员的浮夸演技（相较之下扮演Anuja的非专业小演员简直太好了），更重要是对节奏和第三幕不切实际的预期... 其实看完就明白，本片是采用的叙事短片中最常见的技巧，slice of life，把观众直接丢进一个情境，并且不断build up冲突，最后结尾留白。这里的冲突是人造的（血汗工厂老板为何一定要选同一天），但困境是真实的：天才也得先吃饱饭。个人最喜欢的是姐妹俩卖布袋的那段，妹妹走进一家商场，立刻把价格喊成原来的十倍，可见不仅仅是数学奇才，还是经商奇才。因为如此，我不是非常担心她选择给老板当会计over入学考试，因为她是如此有生存智慧，怎么都会活下去的。 |
|
虽然故事很简单但我还挺喜欢的。关于教育。 |
|
与其说本片是讲述儿童劳动话题，还不如说导演更想讲一个印度女生自强不自息的故事，电影的末尾也致敬了为女童无偿提供教育机会的机构（阿努贾的扮演者也是在那个机构上学）。
短片开始姐姐给妹妹讲的寓言故事很有趣也抓人好奇心：一对夫妻外出把小女儿委托给小宠獴照顾的故事。。。结局很悲伤：忠心獴咬死了入侵的蛇，却因没擦嘴边的残血被爸爸误当凶手打死（这个故事貌似和正片也没啥关系）。 此后电影直奔主题，迅速将阿努贾面临的抉择呈现在观者面前：是抓住难得的上学机会，还是坚守与姐姐相依为命的现状。
当然这个短片也很甜，基本上没什么反面人物：大妈在商场里不顾他人阻挠花高价买了小朋友的包包、商场抓小朋友的保安私自放走了小朋友，还是最终放小朋友去考试的工场老板。。。。这样的故事安排令观者几乎相信了人间是有真情在的寓言。 |
|
|
看很多评论说应该扩成长篇。的确有很多长篇的线索埋在里面，但更像一个长篇的开头，如果按现在的线索扩充，后面有可能狗血。适可而止挺好，更何况片尾提出了片子的意义，把镜头对准印度的童工，还有童工们看这个片子的反应。达到目的就很好了，没必要再去吃成胖子。 |
|
做自己还是为了谁。 |
|
认真想想哪怕是真的去接受教育了结果也只是延迟为资本家服务的那天 |
|
一种《想象之光》。阿努贾的设置其实是有问题的：天才少女才「配」越级——而其成为主角也算越级的一种——那片尾那些坐在地上观看本部短片的孩子们该怎么办？他们是在桌下默默流血的姐姐，除了一个特写一无所有。 |
