|
为什么一定要成为全才，为什么一定要有出息，不会拼写有什么关系，不会系鞋带又有什么关系，你懂得什么是想象，你能画出美丽的池塘夜色吗。要相信每个人都有别人无法超越的那一面，可悲的不是有其他方面表现的比别人差，而是有些人一辈子都发现不了自己最闪光的那一面。喜欢最后一幕ishaan奔向nikumbh，脸上泛着喜悦与自信的光芒。 |
|
将来我儿子要是不爱上学，那就不上，在家歇着，爹下班回家陪你玩！瞧瞧把孩子给逼成什么样了？中国哪有那么多像阿米尔汗那样的好老师啊！ |
|
每一个镜头都寓意很深，他的才华有目共睹。看这部电影的时候，我想很多人都会有强烈的代入感想到自己的童年吧？小时候，在家长的压力下，不得已放弃那些看似幼稚却是我们心中真正渴望表达的东西。在既定的规则下，我们失去了儿时的那份纯真，逐渐沦为社会规则的牺牲品。★★★★★ |
|
没有坏学生，只有差老师 |
|
我们中间一直都有那样的人,,想要改变世界运行的规律,,因为世界在他们眼中是另外一个样子.他们想法很独特,并不是所有人都能理解他们,他们被孤立了,但他们可能是最后的赢家那时世界将会被震动。 |
|
主演就是导演啊...真有才 |
|
天才和白痴只有一个伯乐的距离！ |
|
相比起如此优秀的电影好莱坞现在的大部分片简直是biggest joke ever |
|
太感人了，泪水哗哗的，歌太好听了，印度电影真牛！ |
|
教育是一门艺术啊，特殊教育道路更是任重而道远，希望我们国家也能重视起来，加油！ |
|
与《三个傻瓜》的理念同出一辙，视觉创意细节令人惊艳。大框架未能免俗，但对待更广大的社会问题态度自信从容。另：印度电影可真长！ |
|
同龄小孩能轻松完成的，他却做不了。他是怎么熬过来的？他的自信肯定全被摧毁了，只好用逆反掩盖无能……与其承认“我不会”，还不如说“我不想”。大人不也常这么做？ |
|
每个人都有自己擅长的感兴趣的领域，所以千万不要否定自己 你一定是会发光发热的（to myself） |
|
看了三个白痴以后很喜欢 Aamir Khan，为了看他才看的这部电影，结果没想到看到他之前先得忍受50分钟的死孩子。。。虽然这个孩子有阅读障碍，其实叛逆只是一种反抗，但是死孩子就是死孩子。孩子他哥美好到有点儿假。PS：配乐不错 |
|
伊夏何其有幸能遇到一个不但不把他当傻子异类看的，反而一步一步发掘他潜在才华的老师。这样的老师很好，可惜很罕见。 |
|
谢谢阿米尔汗，赐予这个夜晚温柔的力量。它有成长的欢欣，兼得教育的鼓舞。五彩斑斓的童真，透过顽皮的镜头闪过，值得再三回味。 |
|
电影到一半，阿米尔·汗才登场，印度电影果然是又唱又跳。没有差学生，只有差老师，感谢我成长路上给我诸多关注和提携的老师们，提醒自己也要更耐心、更差异化对待孩纸们一点。 |
|
16分钟就差点看哭，后面仍不断涌出哭点，画的那一本自己逐渐离开爸妈哥哥的画册真是催人泪下。过度写实铺垫显得有点拖沓，插播几部MV果然是特色。同样还是一部可以看睡着但是醒来可以再看哭的片...ps简直要成阿米尔·汗的脑残粉了 |
|
情节很俗套，小朋友的门牙很囧，但是音乐做得加分 |
|
没有教不会的学生，只有不会教的老师。 |
|
这小孩哪里是被高压教育逼迫的，明明就是个弱智啊。这就是这个电影的问题所在：用力过猛。想表现孩子在压力之下没有学习的兴趣，一不小心就演成了这孩子学习障碍。想表达阿米尔汗和其他老师的与众不同，一不小心就演成了光辉圣母。想深入细节的刻画故事，一不小心拍了一个多小时还没到正题 |
|
1.歌舞过于冗长，滥用慢动作和说教，但冲着视觉创意还是给到4星。2.对读写障碍的迷人描画：3*9=3=地球轰灭冥王星，字母蜘蛛，Kil[l]狂蟒。3.流动作画片头部分同质于[黑暗中的舞者]。4.-秩序、纪律、用功 -希特勒万岁！5.绘画比赛俯瞰远景，犹如浩大的颜色之海。6.伊夏的画，颇有梵高神韵。（8.0/10） |
|
首先感谢导演，能拍出这么优秀的电影，原来全球都面临着孩子教育问题，缺少优秀的教师。孩子该如何教育，应试教育会抹杀多少孩子的各种天分真的要引起重视了！ |
|
于是2年后阿米尔汗打磨出了更加精湛的三傻，不过这部电影聚焦了一个很少受到关注度的群体，也就是具有读写障碍的那拨人，这对于绝大多数没有相关经历的人来说是特别陌生的。电影的一大功能就是替少数群体和失语者进行发声，而阿米尔汗可以用非常轻松幽默诙谐的方式来展现其实一个特别沉重的话题，且表现地相当有效、成功且准确，真是印度之福。可惜的是，想要通过电影改变国家永远只是过于理想主义的幻想，不过无论如何，这类电影是需要的有价值的。歌舞是印度电影的标配和灵魂，印度电影的首要服务对象也是印度人，所以没有吧似乎就没内味儿了，有吧似乎真的太长了，节奏够慢，阿米尔汗直到电影的第70分钟才开始出现(⊙o⊙)… |
|
这是一个非常感人的电影，有多少天才被可恶的应试教育严厉不懂孩子的老师给毁了！现在的好老师太少了，真正懂孩子的老师太少了，可悲啊啊啊啊啊啊！里面的的歌曲真好听，喜欢阿米尔汗。 |
|
竞争，一切都源自丛林法则。如果为了生存和效率，这和培养机器何异？在看似残酷的生存法则之下，渐渐磨灭原本的人性纯真。其实这和我们又有什么区别？想想我们周围从小到大又有多少人从被抛弃到自曝自弃的？关键是，有多少像尼克这样的老师的？没有差学生，只有坏老师。7.9 |
|
等到阿米尔·汗一出现，真种有改天换地一扫阴霾的本事。从《三傻大闹宝莱坞》到此，从学生到老师，都在试图影响举国的教育观，哪怕蚍蜉撼树。当了那么久地里泥，有朝一日竟会有人当你是天上星，这么美好的际遇，恐怕大多出现在大银幕上。走到现在还没崩坏的我们，单枪匹马走过了多少刀山火海唉。 |
|
电影很感人，看了泪流满面，当你有孩子的时候，你的切身体会会更加的深刻，联想到你的小时候，以及对未来自己孩子的教育问题都将是一个长远而深刻的话题！致敬阿米尔汗！ |
|
在自己想象所構築的世界裡 沉迷 那就是他的銅墻鐵壁 那就是他的美好星球。有人固執地給予強壓 有人卻以溫柔與智慧 來讓那顆星星 以自己的方式運行 閃耀自己。 |
|
这是看过第二印度关于教育的电影了，那一部是三个宝大闹宝来坞。当然，时间长是印度片子的最大特点，一部片子里至少有3首MTV。片中不仅寻求教育理念，还着重体现亲情、友情，这是印度影片与西方片子不同之处。 |
|
世界上最幸运的便是你的不幸被别人理解。信任的力量远远胜于同情。
|
|
阿米尔•汗第一部自导自演的电影，很有爱。 |
|
这是一部好电影，让我几度落泪，常常我们觉得关心了问候了结果做出的事情却把我们推得更远。电影片头的动画做的很漂亮很有创意，音乐活泼，最重要的是教会我们的理念，无论是多么奇怪的孩子，他们都有异于常人的天赋，而且往往是这些天赋改变了世界，改变了我们的看法。强推！ |
|
节奏太慢了… |
|
我还是喜欢那种仨傻子那种欢乐和鬼马的片儿啊，这个励志方面太满了，溢出来。 |
|
概念和《三个傻瓜》如出一辙。导演、主演就是三傻里面的那个最聪明的小哥（啊应该是大叔了呢）阿米尔·汗。但是觉得故事不如三傻那么流畅自然，挺俗套的。穿插的MV也太多了一些。不过瑕不掩瑜。中国怎么就是拍不出这种主旋律励志教育片呢！三星半 |
|
所罗门群岛的故事：
所罗门群岛位于南太平洋上，这里的一些村民使用一种独特的伐木方法。如果一棵树太大了，无法用斧子砍伐，当地人就用自己的喊声砍伐。凌晨，力大无比的伐木工人爬上大树，突然放开喉咙大声喊叫咒骂它连续这样做30天，或者一群人围在大树的周围对这它咒骂喊叫七天，这颗树就会慢慢地枯萎，然后就倒地死去了。其原理是：喊叫咒骂声扼杀了大树的意志。 |
|
像幼稚的作文立意，用着编造的名人励志故事加上虚假的偏远地方见闻，再加一些迎合观众的自我体会。拖沓到极致的剧情骗点廉价的眼泪。家长和老师不该受到一边倒的苛责，他们做了自己该做的也付出了关心和爱，这个世界运行的规则不该是极为高尚的人制定的，为了赞颂那样的人而否定其他人，可悲。 |
|
每一个孩子来到这个世界的时候都是纯洁的，孩子们的世界也是五彩斑斓的。这部电影告诉大家一个好的老师对孩子的成长是多么的重要。 |
|
如何教育孩子怎样把孩子教育好真的挺难的 |
|
斑斓的图画与童真的质朴，构筑了《地球上的星星》别样的感动，每一个孩子都会是特别的，而我们能否以有爱，包容，耐性，关怀的态度去看待那些“特别”的孩子，成为了该作对教育与成长的启迪，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。 |
|
【B】不错的片子，但太拖了，电影居然一半才进入主题，完全可以缩短到一个半小时。虽然拖，前半段小男孩孤单的小世界展现的还是很有感觉的，后半段暴露了和三傻一样的毛病，做作，矫情，理想化，也不知道这是不是印度电影通病。结尾小男孩飞奔的镜头看的我简直想砸屏幕。 |
|
补记。才发现导演即主演……无论是长度、音乐、画面、剧情，印度电影总是分量很足。看时很感动，但是现在想想，又觉得励志得太满，都溢了…… |
|
看完心里小暖一下，每个孩子都是特别的，只需要有慧眼之人发现挖掘，尼克姆在伊桑身上看到了曾经的自己，他激发了孩子被压抑太久的才能，也释放了他们自然的天性。想想现在苦逼的自己，那些简单的快乐我都快忘光了……小龅牙挺可爱，片子就是稍微有点煽情过度，还有宝莱坞缺不了的歌舞~ |
|
20_175。这电影假如意义在于让印度人民重视特殊教育那是好事，毕竟每个小孩（人）都是不一样的，一般的教育只合适大部分。但一方面来讲，我觉得将这责任归到老师上并不太合适，像电影里也有讲一个班有四十个学生（还是算少的班了吧），老师专门跟进这一个小孩，那剩下的39个小孩呢。电影里看着是挺美好的，但一方面是不是也等于疏忽了本职工作？电影里强调的是主角其实是有相当美术天份的，所以一般阅读障碍跟不上学生，但又没天份的小孩呢（那就不合适当电影主角了）。所以这些小孩，很多时候牺牲的是家长（多数是母亲），辞职了陪在身边给全面的教育方便他在社会能独立（跑题了）。讲回电影本身，以印度片来讲165分钟不算长，但前面铺垫实在是没必要这么多，重点教育上反而讲得比较少，比较可惜。 |
|
很喜欢那个老师画的伊夏，一下子让伊夏的样子活泼起来，如同这个电影带给人的感觉。 |
|
每个孩子都是坠落在凡间的星辰。 |
|
没想到阿米尔汗还是个天才导演。小伊夏太可爱了，演得也超好。音乐太动听，就像这部片子的灵魂。找不到问题的爸爸和老师及刻板的教育体质把我们可爱充满童真童趣的小伊夏变成了自闭儿童。这部电影就像一首童话般美好，同时它也深刻的像一位哲人再讲诉耐人寻味的道理。它给家长和教师都上了一堂生动的课。人生若能遇到尼克这样一位老师将受益终身。影片多次令人泪湿衣衫，趣味激情幽默并举，讴歌一首教育之歌。 |
|
阿米尔·汗自导自演，令老套教育励志题材又焕发出别样色彩。每次看完这类片子就觉得自己身为一个老师还是有很多不合格的地方，自残形愧呐。最后给龅牙孩子画的画像很令人感动 |
|
难忘小主人公的大兔牙，新式的印度歌舞片，音乐做的非常好 |
